【连载】帕肯宁翻译下册26课- 古典主义时期续1 朱利亚尼三首曲目解析!

吉他艺术交流 2020-09-15 11:34:25

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帕肯宁翻译下册26课-

  古典主义时期续1

古典主义时期

1750-1850

古典主义时期是吉他发展史上最重要的时代,也是见证现代乐器起源的时代。古典音乐开始为大众普遍地接受,作曲家从此面对新的听众。音乐的体裁开始倾向于朴素主义、形式主义的优雅和严肃的类型结构。交响乐队诞生,音乐的主要形式包括交响乐、奏鸣曲、小奏鸣曲、弦乐四重奏、主题与变奏等。音乐织体出现了早期的伴奏,即单一的旋律再配上各种伴随乐器。旋律乐句较短也容易划分。吉他演奏家和作曲家留下了大笔丰富的遗产,有作品、教材,和专为吉他和室内乐队创作的协奏曲。这期间出版了早期的关于吉他弹奏方法的书籍,开始着眼于教学和创立权威性的理论体系。

代表人物:贝多芬、海顿、莫扎特。吉他方面:阿瓜多、卡尔卡西、卡鲁里、科斯特、迪亚贝里、朱利亚尼、利格纳尼、梅尔兹、莫里洛、帕格尼尼、索尔。

演奏提示



朱利亚尼-回旋曲

1

介绍:回旋曲是指主题反复出现的曲式,严格的讲,其结构构成为ABACA。请注意乐曲的情绪变化,是怎样从A部分缠绵悠长的E小调旋律,调整为B和C乐段中与之对应和平行的充满欢快气氛,对比鲜明的大调音主题(G大调和E大调)的。乐曲同时还包括织体的对比。A段包含有琶音伴奏,而另外两段则是3度和6度音组成的低音伴奏。观察每一部分旋律的升降,在头脑里树立好动态节律和自由速度的轮廓。要把第10和11小节的6度音弹出“回答”的音调,作为对旋律中萦绕的3度音“提问”的照应。


技术:A部分用p指在6弦和3弦上弹出节奏稳定(每节四次)的低音声线。在B和C部分,将右手指并拢弹出3度音(im)和6度音(ia).使用腕部和前臂发力,让手上力量更充分,以求强烈的效果。注意不要把空弦根音弹得太响亮。练习第四节时,为达到节奏准确,可先不考虑音色的优雅。第8和第12小节的双音滑音增强了3度音程旋律声线的流动感。



朱利亚尼-主题与变奏

2

介绍:此曲选自作品71号《第一号小奏鸣曲》的第一乐章。和古典主义时期许多主题与变奏一样,它的主题和各个变奏都分为两个乐段,每段8小节。这一系列变奏节奏进行都很自然。主题以四分音开始,第1变奏采用八分音,第2变奏为三连音,而最后一个变奏为十六分音。根据节拍还可做进一步细分,形成自然加速到最后的和弦的效果,掌握好乐曲的变化和控制。注意主题开始不要太快,这样你才能掌控后面不断变化的速度。用稳定的速度来充分展现变奏中的自然节奏。与其他乐曲变奏类型不同的是,这些变奏在旋律和和声构成上更接近原来的主题。变奏的音色和动感要富于变幻,使其对比更加生动。


技术:这首曲子是非常适合视奏的理想练习,因为它的指法编排都在第一把位,使把位移动减少到最小幅度。初期练习借用节拍器,让速度稳定下来,然后听辨从八分音、三连音,到十六分音依次递增的变化。

第27小节,第四个八分音使用横按,以帮助切换到下面的低音F。当需要弹空弦B的时候,横按的指头立即抬起,后面再弹A时顺势对B消音。在一系列上行琶音中(33-34,55小节等),需要的话可使用置指,或一开始就预先把右手所有手指都放在弦上。52和60小节须分开来单独练习,然后再融回到乐曲中去。



朱利亚尼-活泼的快板

3

介绍:本曲是部分古典主义时期一些名作,包括朱利亚尼的鸿篇巨制当中所运用结构体裁的浓缩版。类似于索尔的某些作品,你可以将它想象成集各根弦的发音而组成的小型交响乐,并且努力去表现出这种效果。四小节的乐句一般从不完全小节弱起,无论怎么表现色彩和韵律的对比,都要记住这个乐句的起止。对比从弱起小节开始,到下一个弱起小节结束。


第2小节和弦和第4小节赞歌般的低音要掌握好一定的断奏效果。11和15小节是渐强乐句的顶峰,此后的小节逐渐趋弱到和弦部分。17和21小节乐句的开始都很相似,前面的乐句以响亮奏起,第二乐句则要讲求柔和,然后在22小节的三连音处转为渐强。请注意24-25和26-27小节的反复部分,尽量营造出有层次的波动(强/弱),形成回音般的感觉。28小节折回最强音结束乐句。30到31小节则是渐强的经过,32节和弦音量突然减弱。33小节到34小节第一拍重起渐强,然后乐句可以转入渐弱,一直到36小节的开头。44小节结束处的和弦再次转入渐强,一直持续到46小节的高音D。


技术:无论发音还是节奏,圆滑音都要做到均匀。用充足的力度击弦以保证音量的平衡。具有独立性的第三乐段(22,30-35小节)的双音和弦需要进行两两组合的训练,而不是单独一个一个的弹,要使左手尽量适应这种变化,可以用p,i组合。第17小节,作为圆滑音的支撑指,全小节2指都要停留在D的位置。


仔细分析乐曲其他地方。止音要干脆彻底,同时注意断奏的表达和动态的对比,力求在多根弦上模仿出交响效果。


音乐不止是一个听觉概念,它能取悦听众心灵。也就是说,音乐的意义并不在于声音本身。


                        ——沃尔夫冈.阿玛杜斯.莫扎特

古典主义完结

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